近日，在教育部学位与研究生教育发展中心和全国教育专业学位研究生教育指导委员会合作举办的第五届教育专业学位教学案例评审中，我校教育学院于聪与天津路小学胡长文共同编写的研究生教学案例“为何、何为与何如——T 小学基于语文学科核心素养的优秀传统文化课程建设之路”入选中国专业学位案例中心案例库。这是我校首个入选中国专业学位教学案例中心案例库的教育硕士专业学位教学案例。

据悉，中国专业学位教学案例中心是由国务院学位委员会办公室和教育部指导，教育部学位与研究生教育发展中心牵头建设，所有专业学位研究生教指委共同参与，是我国专业类别最全、案例数量最多、获得广泛认可的国家级案例中心。入选中国专业学位教学案例中心案例库的案例代表了当前我国案例建设的最高水平，案例入选情况作为国家专业学位授权审核与评估工作的一项重要考核指标。

案例教学和案例库建设是专业学位研究生教育改革的重要任务。近两年，我校高度重视研究生案例教学和案例建设工作，在研究生导师考核管理办法中将教学案例入选中国专业学位教学案例中心案例库列为导师优秀等级考核的重要指标之一。研究生院以案例库项目形式推进工作，培育了13项省级专业学位研究生教学案例立项建设项目。在教育硕士教指委“第五届全国教育专业学位教学案例”征集期间，研究生院和各学院提早谋划、精心组织，邀请多名校外案例建设专家对案例的修改与完善提供精细化指导。

本次教育硕士教学案例的成功入选，是我校开展研究生教学案例建设工作取得的重大突破，展示了我校教育硕士案例教学与案例建设工作取得的成效，为提高我校教育硕士专业学位研究生培养质量夯实了基础。

今后，学校将进一步推进研究生案例教学和案例库建设工作，将案例库建设作为提升我校专业学位研究生教育质量的重要抓手。加强对优秀案例的培育、推广和应用，继续深化专业学位研究生教育改革，助推研究生教育质量的内涵式建设。希望广大教师深度践行产教融合，高度重视专业学位案例库的建设及教育教学工作，为我校研究生教育做出新的更大的贡献。

（通讯员 潘琰）